Creación de contenidos y recursos didácticos en Moodle
Objetivo General:
Habilitar para la creación de contenidos en formato SCORM en modalidad e-Learning (teleformación) y su integración en Moodle.
Contenidos:
1. La creación de contenido en el e-learning. Principales rasgos característicos.
1.1. ¿Qué entendemos por e-Learning? Rasgos característicos.
1.1.1. Definiciones del e-Learning.
1.1.2. Aspectos característicos del e-Learning.
1.2. Aspectos de especial importancia en el e-Learning para la creación y uso de contenido.
1.2.1. Aprendizaje on-line.
1.2.2. Aprendizaje dirigido a adultos.
1.2.3. Multitud de fuentes y tipos de contenido disponibles.
1.2.4. Rapidez en la actualización de los contenidos.
1.2.5. El uso de Recursos Educativos Abiertos.
2. Diseño y estructuración de contenidos en el e-learning.
2.1. Elementos que forman parte de cada Unidad Didáctica.
2.1.1. Índice de contenidos.
2.2. Introducción y Orientaciones para el Estudio.
2.3. Objetivos.
2.3.1. Objetivo general.
2.3.2. Objetivos específicos.
2.3.3. Formulación de objetivos.
2.4. Desarrollo de los contenidos.
2.5. Lenguaje, Densidad y Estilo.
2.6. Estructura interna del texto y epígrafes.
2.7. Integración de facilitadores del aprendizaje.
2.8. Resumen.
3. Los estándares en el e-learning: especificaciones ims y scorm.
3.1. Especificaciones y Estándares en e-Learning.
3.1.1. Definiciones de Estándares.
3.1.2. Tipos de Estándares.
3.1.3. Ventajas de los estándares en el e-Learning.
3.2. Historia y desarrollo de los Estándares en e-Learning.
3.2.1. AICC.
3.2.1.1. Introducción.
3.2.1.2. Desarrollos y especificaciones de AICC.
3.2.1.3. Taxonomía de la AICC.
3.2.2. IEEE-LTSC.
3.2.3. ADL-SCORM.
3.2.3.1. SCORM 1.0.
3.2.3.2. SCORM 1.1.
3.2.3.3. SCORM 1.2.
3.2.3.4. SCORM 2004.
3.2.3.5. Taxonomía de SCORM.
3.2.4. IMS.
3.2.4.1. Introducción.
3.2.4.2. Especificaciones IMS.
3.2.4.3. IMS Content Packaging
3.2.4.4. IMS Question & Test Interoperability Specification (IMS QTI)
3.2.4.5. IMS Learning Design.
3.2.4.6. IMS Learner Information Package Specification.
3.2.4.7. Otras especificaciones IMS.
4. Empaquetamiento de contenidos scorm e inserción de metadatos con reload editor.
4.1. Introducción a Reload Editor.
4.2. Instalación de Reload Editor y JRE.
4.2.1. Instalación de Java RunTime Environment (JRE).
4.2.2. Instalación de Reload Editor.
4.3. Áreas de Trabajo y Barras de herramientas de Reload Editor.
4.3.1. Áreas de trabajo de Reload Editor.
4.3.2. Barras de herramientas.
4.4. Creación de un paquete SCORM.
4.4.1. Preparación de las carpetas y descarga de los ficheros.
4.4.2. Creación del espacio de trabajo con Reload Editor.
4.4.3. Inserción de metadatos iniciales (Schema y Schema Version).
4.4.4. Inserción de contenidos.
4.4.5. Creación de la organización.
4.4.6. Integración de los recursos en la organización.
4.4.7. Visualización del paquete de contenido.
4.4.8. Guardar el paquete como vista previa.
4.4.9. Reestructurar la organización de los contenidos.
4.4.10. Inserción de múltiples organizaciones.
4.4.11. Cambio del tipo de recursos.
4.4.12. Inserción de metadatos.
4.4.13. Generar el paquete de contenidos en formato comprimido (ZIP).
4.5. Comprobando el paquete en Reload Player.
4.6. Integración del paquete en Moodle.
5. Creación de contenido con exe learning y su integración en moodle.
5.1. Introducción a eXe Learning.
5.2. Descarga e instalación de eXe Learning.
5.3. Áreas de trabajo y barras de herramientas de eXe Learning.
5.3.1. Barra de herramientas.
5.3.2. Panel de Contenidos.
5.3.3. Panel de Recursos (iDevice).
5.3.4. Ventana de Trabajo.
5.4. Integración de recursos o herramientas educativas (iDevices).
5.4.1. Preconocimiento.
5.4.2. Objetivos.
5.4.3. Texto Libre.
5.4.4. Caso de Estudio.
5.4.5. Actividad.
5.4.5. Actividad de lectura.
5.4.6. Artículo Wiki.
5.4.7. Reflexión.
5.4.8. Sitio externo de la Web.
5.4.9. RSS.
5.4.10. Galería de imágenes.
5.4.11. Imagen ampliada.
5.4.12. Actividad de Espacios en Blanco.
5.4.13. Pregunta Verdadero-Falso.
5.4.14. Pregunta de Elección Múltiple.
5.4.15. Pregunta de Selección Múltiple.
5.4.16. Examen SCORM.
5.4.17. Applet de Java.
5.5. Inserción de elementos multimedia.
5.5.1. Inserción de imágenes.
5.5.2. Inserción de vídeo.
5.5.3. Inserción de otros elementos multimedia.
5.6. Exportando nuestro proyecto.
5.6.1. Exportar a Sitio Web (HTML).
5.6.2. Exportar a SCORM e integrar en Moodle.
6. Creación de contenido con coursegenie (wimba create) y su integración en moodle.
6.1. Introducción a Wimba Create.
6.2. Instalar Wimba Create.
6.3. Iniciar Wimba Create.
6.4. Aplicación de estilos básicos para el texto.
6.4.1. Apartados y subapartados (SectionTitle y PageTitle).
6.4.2. Resaltar contenido.
6.5. Introducción de actividades.
6.5.1. Insertar ejercicios de autoevaluación.
6.5.2. Inserción de ventanas emergentes.
6.5.3. Inserción de Flashcards.
6.6. Integración de contenido multimedia.
6.7. Conversión de Word a HTML.
6.7.1. Inserción de Metadatos.
6.7.2. Configuración de las propiedades del documento.
6.7.2.1. General.
6.7.2.2. Accesibilidad.
6.7.2.3. Navegación.
6.7.2.4. Contenido.
6.7.2.5. SCORM.
6.7.2.6. Exámenes.
6.8. Exportar el contenido a SCORM 1.2.
6.8.1. Repasar el contenido y la configuración del documento.
6.8.2. Generar el contenido.
6.9. Integración del paquete SCORM en Moodle.
7. Creación de ejercicios de autoevaluación con hotpotatoes y su integración en moodle.
7.1. Introducción a HotPotatoes.
7.2. Descarga e Instalación de HotPotatoes.
7.3. Interfaz del programa.
7.4. Creación de actividades con Jquiz.
7.4.1. Preguntas de respuestas múltiples.
7.4.2. Preguntas de respuestas cortas.
7.4.3. Preguntas híbridas.
7.4.4. Preguntas multiselección.
7.5. Creación de actividades con Jcloze.
7.6. Creación de actividades con Jmatch.
7.7. Creación de actividades con Jmix.
7.8. Creación de actividades con Jcross.
7.9. Integración en Moodle de los ejercicios creados en Hot Potatoes.
7.9.1. Comprobación de que el Módulo Hot Potatoes está activo.
7.9.2. Integración del ejercicio en Moodle.
8. Creación de cuestionarios en moodle: ejercicios de autoevaluación y exámenes.
8.1. Introducción a los ejercicios de autoevaluación y exámenes.
8.2. Principales características de los cuestionarios.
8.3. Configuración de las opciones genéricas de un cuestionario.
8.4. Creación y gestión de Categorías de Preguntas.
8.5. Creación de las preguntas.
8.5.1. Opción múltiple.
8.5.2. Verdadero/Falso.
8.5.3. Respuesta corta.
8.5.4. Numérico.
8.5.5. Calculadas.
8.5.6. Emparejamiento.
8.5.7. Descripción.
8.5.8. Emparejamiento aleatorio de respuestas cortas.
8.5.9. Respuestas incrustadas (Cloze).
8.5.10. Ensayo.
8.6. Agregar o eliminar preguntas a un cuestionario.
9. Creación de lecciones en moodle.
9.1. Introducción a la lección.
9.2. Creando una lección en Moodle.
9.2.1. Ajustes generales.
9.2.2. Opciones de calificación.
9.2.3. Control de Flujo.
9.2.4. Formateado de la Lección.
9.2.5. Control de acceso.
9.2.6. Archivo multimedia.
9.3. Inserción de contenido en la lección.
9.4. Interfaz inicial para la creación de contenidos.
9.5. Inserción de páginas.
9.6. Inserción de una ramificación.
10. Integración de otros recursos didácticos en moodle: glosarios, tareas, talleres y bases de datos.
10.1. Glosarios.
10.1.1. Configuración del Glosario.
10.1.2. Inserción de palabras en el Glosario.
10.2. Tareas.
10.2.1. Actividad offline.
10.2.2. Tarea del tipo «Subir un solo archivo».
10.2.3. Tarea del tipo «Subida avanzada de archivos».
10.2.4. Tarea del tipo «Texto en línea».
10.3. Talleres.
10.4. Bases de Datos.
10.4.1. Configuración de la base de datos.
10.4.2. Configuración de los campos.
10.4.3. Uso de las plantillas.
10.4.4. Plantilla simple.
10.4.4. Plantilla de lista.
10.4.5. Plantilla de entrada.
Nuestra Comunidad
Hipnoterapeutasagra Camacho Sánchez
Ludoteca: Organización y atención al menor.
Ha supuesto para mí una experiencia maravillosa, me siento ilusionada y agradecida. A sido una formación completísima a todos los niveles.
En mi opinión: La formación no sirve solo a nivel laboral, socio educativo y a la hora de trabajar como ludoteca, sino qué me ha instruido y capacitado para trabajar y llevar todo lo aprendido al ámbito familiar, amistoso y social, en mi entorno mas próximo, teniendo la suficiente capacidad y conocimiento para saber realizar el trabajo bien hecho y ya lo estoy practicando.
He tenido la suerte de poder contar con los mejores profesores como son: Docente Sr. Pedro y Docente Sr. Carmen.
¡GRACIAS! en Mayúsculas.
Porque sin ellos, no habría sido posible terminar la formación.
Gracias también a todos el equipo, compañeros/@s.
Con estima y consideración; saluda
Castellano Manchega y Natural de Albacete.
Sagrario Camacho Sánchez
Ludoteca, Técnica Sanitaria clínica, Terapeuta, Osteópata. Monitora Educativa infantil y Juvenil. Y una gran amiga
Bendiciones para todos.
nancy parra
Haber realizado este curso de escaparatismo y paquetería ha sido una experiencia maravillosa. Las dinámicas de clase y la gestión del tiempo fueron excelentes. El contenido es de diez y el uso de los materiales es muy funcional, logrando un aprendizaje muy práctico y fluido.
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Milagros Barrantes
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Yailu
Excelente curso de Gestión de Recursos Humanos. El contenido está muy bien estructurado y actualizado. Los tutores ofrecen un acompañamiento constante y resolutivo. Muy recomendable para quienes buscan mejorar sus competencias laborales.
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Noelia Guardia
Me ha encantado realizar este curso. Ha sido muy entretenido y enriquecedor, he aprendido mucho. Al venir del sector Moda me ha dado otra visión de cómo se trabaja en tienda y de la gran importancia que tienen los escaparates. Tiene una parte creativa que es la que me encanta. Gracias por todo y en especial a Ángela.
V A m
El curso Casa Sana ha sido una experiencia transformadora. No solo aprendí a crear un hogar más saludable, sino que entendí el impacto real que tiene nuestro entorno en el bienestar diario. Todo está explicado con claridad, cariño y mucha profesionalidad. Lo recomiendo a cualquiera que quiera vivir en un espacio más consciente y armonioso. Un regalo para uno mismo.
Un cordial saludo
Verónica
YULEIMA uzcategui
Buenos días, es un placer haber podido calificar para éste curso, porque muchas veces con nuestras actividades diarias nos complicamos , nos cansamos y vamos dejando de hacer cosas que se nos ofrecen de calidad y al alcance de todos..en líneas generales es un excelente curso... tiene mucho fundamento teórico - práctico.. se aprende , se refuerzan los conocimientos ya adquiridos y deja abierta la necesidad de saber más!!! Me gustó mucho el curso!! Y estoy presta a realizar otros , en el mismo área o similar.
Gracias a uds, en especial a la tutora Carmen.
Un saludo
Cosmin Dan
¡Muchas gracias! Estoy muy contento de haber superado con éxito el curso "QUIE013PO - Proceso productivo en planta química" con la calificación de APTO.
Agradezco la oportunidad de haber realizado esta formación y, por supuesto, estaré encantado de contribuir con mi opinión para ayudar a mejorar vuestro servicio.
¡Un saludo y gracias por el seguimiento!
ada holguin castro
La formación en gestión del estrés en la atención telefónica me ha parecido muy útil y práctica. Me ha ayudado a tomar conciencia de cómo manejar mejor la presión, controlar las emociones y mejorar la comunicación con el cliente. Es una formación aplicable al día a día y muy recomendable. Agradezco de manera especial a la docente María del Sol Cobo por estar pendiente en el desarrollo del curso.
Yenny Rodriguez
Durante el curso de Gestión de Pequeños Negocios he adquirido conocimientos fundamentales para comprender cómo funciona un negocio desde su creación hasta su gestión diaria. He aprendido la importancia de la planificación, la organización de recursos y el análisis económico para garantizar la viabilidad de un proyecto empresarial.
Uno de los aspectos más valiosos ha sido entender conceptos como ingresos, gastos, beneficios, impuestos y obligaciones fiscales, así como la correcta elaboración de facturas y el cálculo de la base imponible y la cuota tributaria. También he comprendido la importancia de diferenciarse de la competencia mediante una ventaja competitiva clara.
Además, el curso me ha ayudado a desarrollar una mentalidad más emprendedora, aprendiendo a tomar decisiones estratégicas, analizar riesgos y valorar la importancia de ofrecer un buen servicio al cliente.
En conclusión, esta formación me ha proporcionado herramientas prácticas y conocimientos esenciales para poder gestionar de forma eficiente un pequeño negocio y afrontar con mayor seguridad futuros proyectos empresariales.
Denisa Nan
He completado el curso de Factores de organización en pequeño establecimiento comercial. La verdad que me ha gustado bastante la organización, tenía el temario por partes, todo muy bien explicado y el equipo siempre mandándome recordatorios para no dejarme las tareas a medias. He aprendido mucho y lo recomiendo totalmente.
Stefania Santiago Cano Santiago Cano
Quiero dar las gracias por este curso. Ha sido una experiencia súper enriquecedora y realmente me ha servido muchísimo, tanto a nivel personal, para mi proyecto.
Me llevo herramientas muy valiosas y una nueva perspectiva. ¡Totalmente recomendable! Agradecer a Berta mi docente por implicación, y por estar apoyando en todo momento🤗
Gracias
Un saludo
David Junquera
Realicé el curso F240351AA-13/463 - Cocina de la pasta, arroces, legumbre y hortalizas en Fórmate y me encantó.
Comunicación muy fluida con el centro en todo el proceso de inscripción.
El curso muy bien estructurado, fácil de seguir y la atención de la tutora Rocio de diez.
Lo recomiendo 100%
David Talavera
De los mejores contenidos que he probado. Contenido muy rico extenso y bien explicado. La tutora nos ha acompañado durante el trayecto con orientación guiada y consejos útiles para seguir el avance. Horario flexible que me ha permitido gestionar mi tiempo dedicado al curso pidiendo compaginar entre mis actividades cotidianas. Han cubierto mis expectativas desde una visión 360. 1000% recomendados.
Juan Antonio Navarro Dominguez
El curso es bastante completo, me ha servido para mejorar mis conocimientos y así poder realizar mucho mejor mi trabajo. El profesor muy atento en todo momento, dispuesto a resolver mis dudas a la mayor celeridad. He quedado muy satisfecho con el curso COEX.
Yolanda Diaz Campos
Mi experiencia con Formate Cursos Gratis ha sido muy satisfactoria. La formación es clara, bien estructurada y con contenidos actualizados. Destaco especialmente el acompañamiento del tutor, siempre atento y dispuesto a resolver dudas, lo que facilita mucho el aprendizaje. Es una excelente oportunidad para mejorar competencias profesionales de manera gratuita y flexible. Sin duda, recomendaría esta empresa a quienes quieran seguir formándose y ampliando conocimientos.
Ana Iglesias
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Sylvia Catalán.C
El curso tiene un temario muy completo y explicado detalladamente con videos, presentaciones ,etc.
El apoyo de la persona encargada de impartir el curso ha sido excelente; poniéndose en contacto via whatsapp, telefónicamente y por correos internos en la plataforma, para resolver cualquier duda e incluso prestar su ayuda para comenzar a poner en práctica lo aprendido.
100% recomendable esta empresa de formación.
Seguiré haciendo cursos con ellos. Gracias!!!!
María Jesús Jiménez Gómez
Ha sido una muy buena experiencia que me he llevado en este curso de eliminación de manchas, porque a la vez que he aprendido de cómo eliminar manchas difíciles también de la prevención de riesgos laborales.
Es el segundo curso que hago con vosotros y estoy encantada porque son cursos muy buenos, orientativos, bien organizados, muy flexibles y con una docente estupenda y pendiente de sus alumnos.
Deseando de empezar otro nuevo curso.
Muchas gracias por vuestra atención, un cordial saludo.
Magda Lilibeth Nava Mota
En mi opinión queda más mi agradecimiento por el excelente curso de animación turística. Aprendí mucho y refresqué conocimientos previos, fue realmente una experiencia enriquecedora. La profesora Cristina fue excepcional, siempre atenta y colaboradora, muy respetuosa al momento de hacer alguna corrección, siempre creando un ambiente de aprendizaje muy positivo, dentro de las actividades como los foros, etc. Sin duda, este curso merece cinco estrellas.
Rosa Maria Garcia Carbu
El curso de Escaparatismo que he realizado con vosotros ha sido formidable, cumpliendo todas mis expectativas tanto en el proceso formativo (muy completo en evaluaciones, tareas, retos, temario y explicaciones) como el trato y la calidad de la docente, en todo momento disponible y atenta con su seguimiento. Muchísimas gracias por vuestra profesionalidad e interés!!. Saludos!
MariaRocio Enriquez Gutiérrez
La experiencia ha sido maravillosa. La docente es una gran profesional, siempre muy preocupada por que los contenidos se comprendieran bien y totalmente accesible para comunicarte con ella en cualquier momento. El trato ha sido exquisito, cercano y a la vez de una profesionalidad admirable.
El curso ha sido muy bueno, entretenido, muy bien explicado y sencillo de seguir. En resumen, estoy encantada y deseando realizar otro curso
alb gar
Me pareció un aprendizaje muy flexible, a la par que completo y didáctico. No dudaré en hacer más cursos pues aportan muchos conocimientos que en un principio pensamos conocer, pero aquí lo detalla muy bien. Además Ángel fue un tutor estupendo, preocupándose por la continuidad y aclarando cualquier posible duda
Leo Borja Granados
Ha sido un curso muy gratificante, la tutora es espectacular, muy pendiente en cada momento. El temario es super ameno, tanto la teoría como las diapositivas son insuperables. Los retos, foros..un curso muy completo. Espero y deseo hacer más cursos con la plataforma. Muchas gracias 😊
Vanesa Sanchez
Excelente curso de Atención Integral en Catástrofes Sanitarias. Ha sido una experiencia formativa muy enriquecedora. Gracias a la calidad de los contenidos y a una docencia de alto nivel, he podido adquirir conocimientos sólidos y aplicables. En conjunto, esta formación me ha permitido sentirme mejor preparada para continuar mi desarrollo académico y profesional.
COSTE:
Gratuito
MODALIDAD:
Online.
CERTIFICACIÓN:
Diploma emitido por la entidad impartidora..
DURACIÓN:
90 h.
