Diseño, metodología y gestión del e-learning en Moodle
Dirigido a:
- Autónomo
- Desempleados
- Economía social
- Empleado
- Trabajadores en ERTE
Objetivo general:
Gestionar acciones formativas en modalidad e-Learning (teleformación) a través de la plataforma Moodle, distinguiendo los elementos y la estructura que permitirán el desarrollo funcional efectivo de una acción formativa e-Learning basada en Moodle, caracterizando la tutorización y el rol de la persona tutora en acciones formativas de teleformación e integrando herramientas de diseño, coordinación, seguimiento y evaluación del aprendizaje aterrizadas a las acciones formativas de e-Learning.
Contenido:
Módulo 1. Desarrollo funcional de una acción formativa e-Learning basada en Moodle (15 horas).
Objetivo módulo: Distinguir los elementos que permitirán el desarrollo funcional efectivo de una acción formativa e-Learning basada en Moodle.
– Indicación de los aspectos fundamentales del e-Learning.
– Características.
– Recursos.
– Identificación de personas destinatarias y definición de objetivos.
– Aspectos pedagógicos: contenidos, docente y alumnado.
– Aproximación a Moodle.
– Roles y funciones dentro de la plataforma.
– El curso como unidad de formación en Moodle.
– Recursos técnicos e interactivos.
– Configuración de la interfaz de usuario para cada curso.
– Beneficios del Moodle en entornos educativos desde una perspectiva ecológica.
Módulo 2. Metodología del e-Learning basado en plataforma Moodle (20 horas).
Objetivo módulo: Estructurar una metodología e-Learning a través de la plataforma Moodle.
– Análisis de la tipología de acciones e-Learning.
– Formación no tutorizada.
– Formación tutorizada unidireccional.
– Formación tutorizada bidireccional.
– Formación tutorizada cooperativa.
– Formación en grupos de aprendizaje.
– Desarrollo de la metodología e-Learning en Moodle.
– Aspectos de la comunicación en el curso.
– Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en un sistema de e-learning.
– Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformas de teleformación.
– Diseño de materiales en e-learning: recursos técnicos, tipología y características.
– Sistemas de seguimiento y evaluación en Moodle.
Módulo 3. El rol de la persona tutora y la tutorización en e-Learning (20 horas).
Objetivo módulo: Caracterizar la tutorización y el rol de la persona tutora en acciones formativas de teleformación.
– Identificación de elementos clave en el proceso de tutorización.
– Principales características del proceso de tutorización.
– Áreas de conocimiento profesionales.
– Conocimiento acerca del alumnado.
– Concreción del rol de la persona tutora.
– Cualidades de la persona tutora.
– Adquisición de competencias comunicativas.
– Tareas relacionadas con los contenidos de su materia.
– Niveles de especialización de la persona tutora a distancia.
Módulo 4. Gestión de las acciones formativas e-Learning basadas en Moodle (25 horas).
Objetivo módulo: Implementar una acción formativa e-Learning basada en Moodle a través del proceso de diseño, coordinación, seguimiento y evaluación de la misma.
– Caracterización de contenidos en formato digital.
– Ventajas e inconvenientes del lenguaje HTML.
– Ventajas e inconvenientes de Adobe Acrobat.
– Otras herramientas de autor.
– Formulación de acciones formativas e-Learning.
– Diseño de tareas.
– Estructura de actividad para el seguimiento de cursos en la plataforma.
– Aspectos clave para asegurar funcionamiento del curso: verificación de elementos.
– Establecimiento de un sistema de ejecución en cursos e-Learning.
– Claves de actuación en la coordinación de cursos de Moodle.
– Gestión y procedimiento para la elaboración de informes finales de resultados.
– Procedimiento de control.
Módulo 5. Evaluación del aprendizaje a través del e-Learning (20 horas).
Objetivo módulo: Integrar herramientas de evaluación del aprendizaje aterrizadas a las acciones formativas de e-Learning.
– Delimitación del proceso de evaluación en el e-Learning.
– Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler, Michael Scriven y D. Nevo.
– Evaluación sumativa.
– Evaluación formativa.
– Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación.
– Herramientas para el seguimiento de los alumnos.
Nuestra Comunidad
COSTE:
Financiado por Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE).
MODALIDAD:
Online.
CERTIFICACIÓN:
Diploma emitido por la entidad impartidora.
DURACIÓN:
100 h.
